是真的变焦的最佳选择?

K.+Bjurstrom

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kimberlynn bjurstrom

从她的睡衣的舒适性,在她自己的地下室里的温暖,大二的盟友布拉滕能够简单地打开她的Chromebook的摄像头,并沉浸在一个教室里。与基本被困在自己的房子,学生和教师必须找到办法用自己的生命去,不断学习和交流。对于区158所学校,并且大多数的学校和大学在全国范围内,变焦就是答案。 

“我不得不与我的一些类的使用变焦和它已经很高兴再次见到一些熟悉的面孔和我的老师。我做怀念在学校,所以放大至少有助于使我们走到一起,”布拉滕说。

与一次出现在屏幕上的能力,静音和取消静音,显示视频,白板,并为众多学生的面网格屏功能,变焦有许多吸引人的功能,允许学生和教师之间的连接。许多教师深入贯彻变焦到他们的日程安排能够与交流,指导学生,所以学校今年的最后几个月进行了全面优化。 

“从教师的角度来看,我认为功能是巨大的。提出问题,并看到的面孔和学生参与的能力,聊天功能不仅仅是电子邮件或电话要好得多。它确实让我们连接,它让我想起了我是多么想念大家,”数学老师安妮·普莱斯说。 

这种隔离结束越走越远动,学校今年余下时间从家里做,它比以往任何时候都更重要的是,所有的工具被利用,并且学生和老师扣了下来。许多人都适应得非常好,并通过使用俳句,视频课程,以及放大的会议,他们正在整理学期强。 

“变焦已经帮助了我和我的老师更好的通信系统;我明白了这么多,当我从他们的视频得到帮助,而不是来回电子邮件,”大一梅德琳pomis说。 

视频聊天和教训与教师提供变焦会议,以提供额外的帮助或补救机会的优秀资源。他们正在帮助,以确保学生在这个困难时期最好的成功。此外,变焦是许多青少年的方式与他们的朋友进行交流,并找到一种方式来继续入不敷出家的墙壁使用。 

然而,像所有的技术,缩小肯定有它的挫折。有许多情况下,声音中断,学生的视频停止工作,故障和较差的视频品质使教训波涛汹涌,难以理解,或场合,用户简单地踢了出来,没有很好的理由。像其他事物一样,肯定有负面,虽然这些都是可以解决的,时间是至关重要的。 

“在最近几周的学校被淘汰中,放大的连接一直没有很大的。电话有时切断或在Wi-Fi进入[出去]和你错过你的老师只是给了指示半,”少年凯特林ignarski说。 

用好是坏,虽然变焦是不是唯一的选择,这似乎是最好的。虽然类似,它已经发现,谷歌满足没有从教学的角度来看是ZOOM做同样的灵活性。 

“当然,像技术的所有的东西,有些时候,变焦是很大的,还有其他时候,连通性较差,我已经经历过这个。变焦让我有过设置和隐私更多的控制比谷歌满足,”西班牙语老师阿曼达罗伯斯说。 

所以,对有限的选择,学生和教师必须凑合着它的缺陷和拥抱变焦和所有它确实为这个社区的好。因为不仅是初中和高中生从变焦聊天中获益,但这样是年轻的孩子们小学。 

“我小学一年级学生的老师做了一个寻宝游戏和阅读夜间的故事给她听。我认为,青年学生真的,真的看不到老师的脸和鼓励,即使事情是不同的,他们还在这里沾光,” Price说。 

那就是整点,不是吗?我们都在这里为对方。